祝 琬尹生日快樂

不時興起的偶然共鳴

是一種欣喜



燦爛的笑容帶來歡樂

眼睛瞇瞇笑

真摯的感情則是一種感動

渲染在週遭的人們身上



有一顆善感的心

敏銳的體會許多事物



有一對物情的眼光

看待藝術的角度有自身的味道



有一個難以名之的夢

努力的實現或者更加接近



如果

把以上的所有都放大

那就是琬尹



祝妳找到屬於自己的角度

找到在時間洪流之中留下光影留下聲容留下記憶的方法

祝妳永遠快樂笑的開懷



祝妳生日快樂=ˇ=







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有點不知所云=口=

開卷與掩卷

我很喜歡張曉風的文章，

所以在關於青少年的文章之中，

我亦選擇了曉風的文章，

同時，我認為「開卷與掩卷」這篇文章對每一個求學路上的青青子衿皆是值得一讀的；

從小學至於大學甚或更高的求學層次；即便人生路一是一種學習。



在評論、分享這篇文章之前，

我想先介紹另一篇同樣也是曉風所寫的故事以及我之前所體悟到的感觸，

故事內容由於已為我所簡化，

故與原收錄於<<三弦>>之本文稍有不同，原文題作「高處何所有」。



故事的內容是這樣的：

三個人去攀爬一座高峻的大山，

他們必須要攀爬到山頂，然後返回來敘述他們的見聞。



三天後第一個人回來了，

他滿臉歡愉的說，

他看見了燦爛的繁花夾道、淙淙清澈的流水以及聽見嚶嚶啁啾的鳥鳴，

其實，他只到達了山麓。



一週後，第二個人回來了，

他神情疲累的說，

他見到了高大肅穆的松樹林、嶙峋詭奇的岩石以及禿鷹盤旋，

他認為那就是山頂了，

其實，他是到達了山腰。



過了更久，大家開始擔心第三個人時，他回來了，

他髮唇枯燥、衣衫殘破，

但眼神仍清炯堅定，

他說，

他終於到達了山頂，

但那裡一無所有，除了藍天四垂、高風悲旋，

就也沒有別的東西了

——只有個人被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。

他真的是到達了山頂。



在故事中的結語令我印象深刻，

是這樣寫的：高處何所有？真英雄何所遇？

他遇到的是全身的傷痕，孤單的長程，以及愈來愈真切的渺小感。



在求學的過程中，我有這樣的感觸，

接觸愈多的知識，見識愈多的人，才愈加地發現自己的無知和渺小。



自從升上了高三，轉眼間，便從一樓搬上了五樓。

高處，真的不勝寒。

在排山倒海接連而來的考試中，

在堆疊成山等待啃囓消化的書籍中，

我才驚覺，在知識的浩瀚學海中，我們要怎樣去博文強記呢？



地理課上，

那摺皺成群山萬壑、奇岩怪石的地表，

在我的一生之中，真能一一踏遍，讓我的足印一一履覆嗎？



當我的耳朵聽見那怒濤裂天的黃河、泱泱沛然的長江，那激越的水聲。

它豈只是一條壯麗詭奇的懸河、一條孕育出中國魚米之鄉的大江？

它給李白以壯懷驚嘆，給我們以天上來的李白；

它給公瑾當年以赤壁，給赤壁弔古以髯蘇，而給我們以鐵板銅琶的東坡。



歷史課上，

十萬八千里的巨龍蜿蜒沉睡，海蛟澎湃分壟九州五千年，

還有如今身處的這島嶼，這小小的島嶼上卻有著平原緩丘、峻山幽谷。



城上城下爭戰了多少部的歷史，城內城外多少種族不斷的融合，

以及這美麗島嶼上彼此交揉的血脈，

終於成了頂戴著皇天、足踏著黃壤的黃膚的我們。

血脈悠悠天長、悠悠地久，

宛如酒的醞釀在千年後造就了醇濃深厚的文化。

對我而言，

它豈只是一幅陌生的地圖、一段冰冷的敘述？

在課堂的考卷上，

我要怎麼將這種情懷一一作答呢？

從A到E的選項中我無從勾選我的悸動。

而我更無法去殫記每一片吟詠著的泥壤、每一吋歌誦著的陽光。



偶爾緩步廊上，不經意的瞥望藍天，

一時竟覺得，人生行腳是不是就如同登山呢？

要到達愈高的境界愈高處，愈是孤獨而渺茫，而且愈是迷惘，

可是為什麼我還要攀登還要行走呢？



曾在無意間，我發現，

原來當一個小孩是很幸福的，因為無知。



對於一個懵懂無知的孩子而言，

因為不識，

所以所看到所聽到、所見到所嚐到的都是一份新奇，都是一種驚訝，

於是只要不斷的去探索去發現，就可以獲得更多。



所以，孩子們的眼睛總是渴切的張望，

孩子們的耳朵總是渴望的諦聽，

孩子們總會毫不猶豫的將任何東西放到嘴裡嚐嚐滋味，

他們其實正急切地不斷認識這個世界。



遂把我自己當作一個無知不識的孩子吧！

盡量的去汲取學問的瓊汁玉液，

也許有一天，當我真正攀爬到人生的山頂時便能明瞭，

那麼，在這之前，唯一能做的，

是不是就只有毫不怯步的向前邁進了！



以上是我先前在高中時期曾有的感喟。

其實，

在開卷之時，

我常感覺到的是迷惘和喜悅，

迷惘的是生也有涯而知也無涯，喜悅的是一份「認識」的快樂！



在<<開卷與掩卷>>之中，

曉風講的是文學，

希望文學並不僅只是流於背誦，

而是多一份領悟、興嘆；

不是把每一位作家定位於生平年表及歷史意義，

而是多一份認識、多一份性情的了解。

不僅開卷有益，更重要的是掩卷，掩卷拋書之餘，吟哦撫喟惋嘆流連不能自已。



縱使滿腹經書、學術臻於頂尖，

可是須知高處無所有，

如果沒有一份物情在其中、一份熱忱在其中，

徒有名聲、地位卻是空虛的。



身而為人的確太無知，

也許悟道不如花草，不如四時晝夜冥冥流轉，

可是無知亦是值得欣喜的，因為在學習過程之中可以認識的事物更多、狂喜更歡！



然而，更深、更高遠的層次便是思考；學而不思則罔。

開卷是有益的，

可是對於我們的所學再三省思、反芻，甚至於懷疑。

不僅能真正的融會貫通，

也能以此發現許多事情的真相，

做一個懂得懷疑、思辨的人，而非一味接受一切所學的資訊。



甚至，體會許多隱藏於高深學術後的真意，拒絕成為一個可悲的「絕緣體」。



我認為這篇<<開卷與掩卷>>是每個求學路上的青青子衿必讀的一篇文章，

讓每個人發現掩卷的重要，以及讀書的真意！





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推薦你張曉風的這本書<<星星都已經到齊了>>九歌出版社。

以上為書中"掩卷與開卷"之讀後感

南部來的女孩

在我的印象之中，

龍應台一直在發聲，和大家不一樣的發聲。

在南部來的女孩這篇文章中，則出現了南部的聲音。



在北部人如我的想法中，

北部一向都是時髦的、走在潮流頂端的、世故的，也許是事實，也許是自詡。



而南部似乎就帶著那麼一點落後，一點鄉土，或者一點純樸和天真。



角度的不同使我們勾勒了不同的記憶，

哪一塊才是真實？哪一塊才獲得認可？哪一塊才是完整？



正如同文章中所說的：

「歷史有那麼多重的迷霧，政治有那麼多層的陷阱，誰也把握不住所謂的真相。」

觀照過去，人們彷若籠中鳥、井中蛙，

少數人或者有心人規範了天空的範圍，讓人們不知不覺地只飛在框框當中。

直到有一天，

某隻無意間闖出框框的鳥兒，

發現到原來天空這樣廣浩、這樣無垠，

剎那間是驚訝、剎那間是感動、剎那間是喜悅，

而後剎那間是憤怒，憤怒於被長期的禁錮，

開始轉而衝撞框框，或者選擇遠行，一去不回。



在本文中龍應台所吐露、所陳述的是一個我們未曾深思但確實存在的問題，

她點出了政經資源分布不均下，

南北台灣的差距問題。



雖然《南部來的女孩》已經是十一年前的文章了，

而龍應台所描寫的幼時至成年的時代也距今更為遙遠，

然而，

身處於現在的我們仍然面對著這些類似的問題。



大學和中小學教育不同的地方，

有一點便在於許多同學分別來自台灣不同的地方，

甚至於台灣以外的僑生。

在閱讀《南部來的女孩》時，

我想起了我和龍應台一樣，

也多次因生長背景而發現自己和他人的差異；然而我是北部的男孩。



某個南部來的同學有一次在談天中有感而發（亦是個南部來的女孩），

她說她很訝異，

在台北要打羽毛球或籃球竟然還要去找場地，

在台南，自家的院子裡就可以玩很多遊戲或者運動；



再者，台北到處都是人潮，生活空間好狹小，這讓她很不習慣。

此時我在心中想著，

台北沒有人的地方反倒讓我覺得奇怪，

甚至覺得有點危險。



又有一回，

某位同學到南部遊玩，

回來逢人便說著南部的公園好多好多，

北部的綠意相較之下少的可憐。



南北台灣在某方面幾乎形成了明顯的對比。



如果關心奧運的話，

可以發現台灣所使用的名稱是「中華台北」，

甚至許多對外組織我們也不得不被迫以此名稱參加。

雖然這是一種外交打壓下的困境，

可是顯然地我們的確可以從中發現，

台北在台灣中佔了太大的分量，政治和經濟乃至於文化皆聚焦於此。



打開電視，

每一家新聞媒體幾乎都設於台北，

總統府在台北，

紛擾的立法院等五院在台北，

電影的首輪場在台北，

兩廳院在台北……。



可是，台北並不等於台灣。



我們不能忽視海天蔚藍與山岱相映蒼翠的宜蘭、花東是台灣，

我們不能忽視陽光熱情照應的台南、高屏是台灣，

我們不能忽視一整片西部的平原上也有其崢嶸繁華、有其質樸與欣榮。

我們也不能忽視幽藏山光茶色、樹碩草豐、花艷鳥喧的中部及南投是台灣！



在讀了《南部來的女孩》之後，

我無意為台北爭辯什麼，

只是覺得一個民族，

生活在同一塊土地上的島民，

我們可以用各自的眼光去記憶台灣，

記憶自己的歷史，

也可以用更多不同的聲音去詮釋。



我想起詩人向陽的那首詩——立場。

「你問我立場，

沉默地我望著天空的飛鳥而拒絕答腔，

在人群中我們一樣呼吸空氣，

喜樂或者哀傷站著，

且在同一塊土地上 。



不一樣的是眼光，

我們同時目睹馬路兩旁，

眾多腳步來來往往。

如果忘掉不同路向，

我會答覆你人類雙腳所踏，

都是故鄉。」



立場和眼光沒有一定，

方向以及角度或有不同。

然而，

最重要的是，

一份包容的溫柔，一份體納的雅量，

以及一份接受不同思想、聲音並且自我省思的自覺。







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閱《南部來的女孩》讀後感

是篇發人深省的文章=ˇ=

祝妳生日快樂

如果有些愛說不出因為靦腆以及羞赧

那些不善表達的 可是我愛妳



在妳生日這天

我要肉麻地告訴你我愛妳到地老天荒

反正妳不會用電腦也不會看到=口=



對妳的感謝太多

雖然曾經大吵

曾經彼此說過傷害的語言

愛都可以包容

妳都可以是我最後的依靠最溫柔的看照



雖然不喜歡妳嘮嘮叨叨

我知道那是一種甜蜜的叨念

知道那是一份真摯的關心與在乎

妳的愛好深

我想我會用這份愛去愛我的孩子和妻子



希望妳對自己更好一點

也希望未來能給妳更好的生活



從臍帶相連的剎那

我就知道世上有人愛我那樣深

有時候在平凡的生活中

忽然想起

有人可以讓我叫聲媽媽

也是一份簡單的幸福



媽媽

祝 妳生日快樂





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我本來要買蛋糕可是忘了= =

Mr.張 生日快樂

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這是甜甜的十九歲

寫一首生日接龍詩

祝福著你的十九歲

不管你會不會讀見

一根大大的棒棒糖

祝你有甜甜十九歲

一截木頭的小吊飾

寫著舞王不要偷笑

兩張小小的小卡片

夾著大家的祝福心

還有一本明睿的書

讓你擁有更多穎慧

國文雞揮墨寫一堆

地理花忘記要開花

天使般惡魔做掌廚

百合加雞腿炒一盤

一同來獻花祝賀壽

笑得心花開臉抽筋

話很多卻又不說話

不說話看來很孤僻

很孤僻彷若人兇煞

人兇煞其實很細膩

很細膩卻又傻愣愣

傻愣愣但是很聰明

很聰明於是精打算

精打算所以常迷途

常迷途可是有方向

有方向開始往前衝

往前衝切勿忘初衷

勿忘初衷可成大夢

成大夢捨你其有誰

戳戳墨鏡的黑槓槓

於是開始飛起來了

路還正長天空很大



張先生 凱迪 生日快樂



=ˇ=







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去年此時我沒有吃到PIZZA=口=~~碎碎唸碎碎唸到很久以後

嗯 就是這樣 :D

舉世無談者 解語話片時

嚮往一片藍天

貪戀悠然端坐的遠山

人世間能有幾分任性幾分坦率幾分天真

是要追求名祿功利還是追求一份恬然自怡呢



如果在古人之中

我喜歡李白也喜歡東坡和淵明

他們都有著率真任性的個性(似乎也都愛酒，堪稱酒友)



然而，李白是太飄逸不群了的

幾百年才能出現一個李白，一個才情洋溢癲狂不羈的天才



然而，陶潛是太天真的了

能夠以那種方法度日，並非每個人都做得到的

黛玉在<問菊>詩中寫道:"孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲"

以陶淵明自況，一樣愛菊一樣孤傲

然而黛玉是不夠豁達的，

和他人總是不同調，歡鬧熱絡時卻傷懷感嘆，一旦歸為寂靜卻又不禁悲憐

孤獨並非人之天性，所以也會感到難以忍受吧

真能像陶潛那樣自適舒懷的人，舉世而望大概是少之又少的



東坡在兩人之間則是中庸的

想來是不用贅述的

我喜歡的是那種雪壓霜欺一路走來

卻吟道:"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴"的坦然



如今，世風日下，人心不古

我們的社會再功利不過了

想要找一條屬於自己的--道

堅持一點任性天真







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2070年我大概也不在了吧

只是會覺得有點愧對後世罷了

我們在每一個世代中逐漸剝奪了某些東西

於是每個世代得到的愈少

最後終究會出現我們所不認得的世代

然而他們不認得我們

許多東西悲哀地成為字典上的

名詞解釋





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林黛玉「問菊」



欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬，



孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲，



圃露庭霜何寂寞，燕歸蛩病可相思，



莫言舉世無談者，解語何妨話片時。