對著今年新入學的七年級新生，我說「我並不認識你們，你們也不認識我。但是我已經準備好學習著欣賞、瞭解你，也希望我們可以彼此熟悉。世界這麼大，仁中這麼大，我們卻在幾百人中恰好聚在了一起，這就是一種緣份，讓我們好好珍惜；然後，三年後我們能無悔的道別。」
關於記學生的名字，我是順其自然派的。所以每一張教過的臉我或許都認得，但不一定叫得出名字。還記得兩年前初接導師班時，總覺得班上的每一張臉都好陌生。每一個孩子的臉在我眼中都是模糊的，轉過身就想不起來的那種。
然後，就像《小王子》中狐狸說的那樣：「對我來說，你只不過是個小孩，跟其他成千上萬個小孩沒什麼兩樣，我不需要你，你也一樣不需要我。我對你而言也只不過是一隻狐狸罷了，就跟成千上萬其他的狐狸一模一樣。但是，假如你馴服了我，我們就彼此互相需要。對我來說，你就是獨一無二的，對你來說，我也將是世上僅有的......。」
本是不相干的，卻在因緣際會中產生了緣份，從此就不一樣了。我喜歡讓孩子在初見面時讀張曉風的《遇》，「一個民歌手，在洲渚的豐草間遇見關關和鳴的睢鳩，——於是有了詩。」所有美麗的故事都起始於一個相遇。於是《論語義疏》中寫道「遇者，不期而會也」，在不期的遇合中，充實的生命的喜悅，深沈而富麗。
在孩子的文句裡，發現自己的用語和詞藻，在孩子們的思辨過程中，發現自己的蹤跡，然後在他們的言行舉止裡頭發現自己的影響。像手植一粒粒種籽，卻不知道會長成如何，只期待著欣賞他們開出怎樣的風光。芥子納須彌，每個孩子有自己的小宇宙，我們大概是宇宙中的觀星者。那些勤敏而用功的孩子或許會成為社會的中流砥柱吧！那些鬼靈精怪的孩子或許將來是引領社會的佼佼者吧！那些善良敦厚的孩子或許是社會中最溫柔的基礎吧！他們將在往後的人生中各擅勝場，帶來新一個世代的風貌。
總是在每一張臉深深烙印時，可以如數家珍時，因緣便也開始聚散了。每送走一批學生，我總擔憂我可能不會再有這樣的熱情了。但也是在每一年學生的來去中，才發現，每一次的相遇都會帶來新的熱情。想起《小王子》的狐狸說的那句：「假如你馴服了我，我的生命就會有如被陽光照耀般充滿希望。」
我們在生命的相遇裡，從陌面不識到馴服了彼此，於是有了互放的光與熱，璀璨而輝煌。
