註腳

開學的第三週，連續兩天都很正常的到課，雖然不是見值得驕傲的事情，卻在其中獲得許多，因此覺得很幸運，受天眷顧。

聲韻學在在是一門有趣的學問，訓詁則顯得稍微老學究，語音學則是已然誤上賊船。因為語音學開學便停課兩週，已經錯過加退選的時間才開始講解上課內容，而且老師用基督神話跟狼人傳說來做為語言的探討，其中引用的基督教起源分明較晚，在時間的考據上未免破綻太多。而狼人與語言的勢力舉列，分明有在森林中受野狼撫養長大的狼女，在人類發現之後，不僅無法學習人類語言，亦無法融入人類社會而早夭的真實案例；老師卻偏偏拿吉布林《叢林奇談》的小說情節作舉例，其中講到狼撫養長大的孩子因無法融入人類社會而重返叢林，過著野性生活，欲以虛構的情節佐證真實的現象，簡直荒謬而無稽。

行政法的課堂上遇到美慧和佳琳一夥人，知道美慧已經是大四之後，開玩笑和美慧說「你們也已經到了可以收割的時候啦！」將大學生活如此比喻成稻穗，我便成為在稻梗上仍然留戀一些甚麼或者遲熟的穀粒了。延畢是一個巧合，雖然大一時信誓旦旦要修完雙主修國文系的課程，但並不是那麼堅定。延畢的巧合卻是一個契機，能夠多認識一些國學以及文學，或者說文學學，都是一種視野的擴展與實力的增進。

除了和美慧分享一些教案及教學需要注意的地方，這幾天到任何地方都可以看到帶著筆電繕打教案的學弟妹們。因此忽然有了種感覺，覺得我們很幸福，因為是踩著學長姐們也曾經走過的路，因為有人走過了，所以路途雖然可能稍嫌辛苦，卻也無所畏懼。完成旅途固然是一件需要毅力的事情，值得讚揚與鼓勵，但我心中更暗自佩服那些能自行開拓道路的人們，像是到國外留學，雖然不明確目標，雖然可能有所損失，仍要拚一個可能，或者拚一個夢想的人，那需要懷抱多少勇氣與害怕呢？不明就裡、不經深思的便去做了，並非有勇氣的行為，而是莽撞無謀，只是莽撞無謀並非一定導致失敗，有時候接近成功更需要的是一點運氣，一點無謀、莽撞。然而在明白將付出多少代價，將面臨何種克難處境後仍去做了；因為明白害怕有多大，才能產生多大的勇氣去克服，這樣的人多麼令人由衷敬佩！

文學概論和世界地理很幸運地在不熟稔的環境裡完成了分組，文學概論的組員都是新生的小大一，他們彼此甚至都仍不太熟悉。新生，有一種綠葉初抽的新鮮感。文學概論的課堂上，半推半就地替小組發表了綜合結論，似乎沒有贅字的使用，亦沒有過於緊張，在結束發表的時候，意識到自己在眾人面前發表已經能不感到緊張。接下來則期許自己從能不感到緊張，進步為感到自在的說話，從感到自在的說話進步為能意識、兼顧全場環境的發言。咬字、聲調、條理、表情，時時刻刻磨練、提醒自己。前一週在散文創作課上，用了因興奮而過高的聲調說話，這種錯誤的定key令人耿耿於懷；因此今天在文學概論上的定key是我頗為滿意的。

在書信的往來和分享中，讀到「張曉風說：讀聖賢書，是要拿自己的行為當註腳的。」發現對方也用張曉風的句子來回應我，令我想起初識他的模樣，並不是說不愛讀書，只是興趣大不相同，原本是離這樣虔柔謅雅的句子有所距離的人，甚麼時候也翻到我眷愛的扉頁上細思沉吟了呢？因此也想起和另一位友人吃著牛肉麵時，分享到的英語聲韻學，使如今學習中文聲韻學的我，在課堂上不禁要時常想起與他所說異曲同工的妙處啊！是不是我們在彼此相處的同時，也漸漸地影響了對方。所以他來到了優美的文章世界，我去過了漫畫裡的藝術境界，去淺淺聆諦過了另一種語言的精妙，然後在自己的語言裡找到共通的精妙。所以我也開始注意著最新型的相機，分析著其中各家廠牌的優劣勝負；而在文具與美食的層面，已分不清是誰影響誰了。所以也開始喜歡關於老鼠的調侃，所以也開始學會彼此的磨合與欣賞、學習，所以也開始學會甜點分享的喜悅，所以也開始學會互吐苦水以及生活資訊、思想的交流。因此「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」有了深一層的認識，朋友可以使人識多見廣，相輔相成；我們都在彼此影響，彼此切磋，彼此磨合和友愛中成長。成為互相闡釋的註腳，成為互明方向的燈塔，成為互增星彩的華灼，成為在互放的熠耀中昊昊輝煌的天光。